Budúci lekári kritizujú stav fakúlt, žiadajú aj rozvoj simulačných centier
Slovenská asociácia študentov medicíny (SloMSA) poukazuje na kvalitu medicínskeho vzdelávania, rozširovania vzdelávacích kapacít, kvalitu klinickej výučby, dostupnosť špecializačného vzdelávania i modernizáciu ošetrovateľského vzdelávania. Zároveň upozorňuje na pretrvávajúce nedostatky na Lekárskej fakulte Slovenskej zdravotníckej univerzity (LF SZU). Zhodli sa na tom počas októbrového valného zhromaždenia.
Kvalita medicínskeho vzdelávania musí byť podľa SloMSA hlavným kritériom pri akomkoľvek navyšovaní počtu študentov. Lekárske fakulty už teraz podľa asociácie čelia nedostatku pedagógov, obmedzeným kapacitám klinických pracovísk a nedostatočnému materiálnemu a simulačnému vybaveniu.
Študenti zároveň podporujú modernizáciu výučby, rozvoj simulačných centier a zabezpečenie dostatočného priestoru na praktické získavanie klinických zručností, ktoré sú nevyhnutné pre kvalitnú prípravu budúcich lekárov.
Vznik novej fakulty
Vážne znepokojenie vyjadruje SloMSA nad plánovaným vznikom piatej lekárskej fakulty na Slovensku, najmä vzhľadom na dlhodobo neriešené systémové problémy existujúcich lekárskych fakúlt. SloMSA víta snahu Ministerstva zdravotníctva SR posilniť personálne kapacity zdravotníctva, avšak zdôrazňuje, že rozširovanie pregraduálneho vzdelávania musí byť neoddeliteľne spojené s garantovaním kvality výučby.
Asociácia upozorňuje aj na nedostatok kvalifikovaných pedagógov, docentov, profesorov a garantov študijných programov. Zároveň odporúča zvážiť presun existujúcej LF SZU do Banskej Bystrice ako alternatívu k zakladaniu novej fakulty.
„Koncentrácia dvoch lekárskych fakúlt v jednom meste pri obmedzených klinických a akademických kapacitách vyvoláva pochybnosti o efektívnosti takéhoto riešenia,“ uvádza sa vo vyjadrení SloMSA.
Ďalšie nedostatky
Študenti medicíny upozorňujú na pretrvávajúce nedostatky na LF SZU vrátane nevyhovujúceho materiálneho zabezpečenia výučby, absencie simulačného centra, nedostatku akademických pracovníkov, garantov predmetov a neadekvátnych podmienok ich odmeňovania.
Tvrdia, že kapacity klinických pracovísk sú nepostačujúce vzhľadom na počet prijímaných študentov, čo negatívne ovplyvňuje kvalitu praktickej výučby. SloMSA považuje za nevyhnutné, aby rezort zdravotníctva prioritne riešil pretrvávajúce problémy LF SZU a aby zabezpečil transparentné predstavenie plánovaných opatrení, ktoré sa týkajú jej ďalšieho fungovania a rozvoja. Témou je podľa nich aj odlišné financovanie LF SZU.
Problémy začínajúcich lekárov
SloMSA upozorňuje na nedostatočné pracovné príležitosti pre začínajúcich lekárov a prekážky pri ich zaradení do špecializačného vzdelávania, najmä nedostatok pracovných miest, kvalifikovaných školiteľov, garantov špecializačných programov a výrazné rozdiely medzi jednotlivými zdravotníckymi zariadeniami.
Asociácia víta pilotné zavedenie modelu vzdelávania všeobecných sestier 1+4 ako krok smerujúci k riešeniu ich dlhodobého nedostatku.
K vyjadreniu sa pripojili aj študentské časti akademických senátov z LF Univerzity Komenského (UK), LF Univerzity Pavla Jozefa Šafárika (UPJŠ) a Jesseniovej lekárskej fakulty UK, ako aj dekani týchto fakúlt spolu s rektormi UK a UPJŠ.
